三、小学

公室，课堂上，课间休息，不分时间场合，只要生气了，就拿东西教鞭b较多打学生。家长对此完全支持，认为是对自家孩子负责的T现，家长也常常打孩子，只是轻重不同。记得有一次，周伯策被李老师叫到黑板上做题，完全不着边际，李老师生气用教鞭打在脸上，哪知他的鼻子是「沙鼻子」，长寿土话，形容有些孩子一碰就容易出血的鼻子。流了不少鼻血，周伯策眼泪和鼻血一起流，李老师坚持要他完成习题。很多年过去了，成年以後，一直难以原谅李老师，这件事对山丰触动也很大。山丰一直以为，孩子不懂事，不理解老师的良苦用心，长大后，明白道理了，不但会原谅老师，还会感谢老师，这是他们小时候在学校听老师说的，在家里听家长说的，在书本里看到的故事说的。但周伯策的例子，说明不是这样。山丰後来留心收集他的小学、中学，甚至大学同学的情况，发现绝大多数学生类似周伯策，都Ai戴对自己亲切包容的老师，不喜欢过分严苛的老师，尤其不能原谅侮辱和打骂过自己的老师。他们认为那些老师打他们，不是宣称的为他们好，而是出於个人争名夺利的私心学校根据各班成绩排名考核老师。山丰听到他们这麽说的时候，要麽正在准备当老师，要麽已经当上了老师，从那时起，山丰就决心温和T谅地对待每一个学生。在山丰老家，老师打学生的风气一直延续到初中，高中基本没有，但是到了初二、初三，慢慢变成学生和老师对打，甚至学生打老师。因为，这时的学生个头、T力超过了老师。这是非常恶劣的风气。